COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE II. Proyecto Final

Me ha gustado del curso conocer nuevas herramientas para mi trabajo en clase con los alumnos. El gran listado de gran número de recursos digitales de acceso gratuito que tenemos a nuestra disposición y el uso que han hecho de ellos los compañeros.

Un gran acierto el foro, y no la plataforma del CRFP,  he perdido mucho tiempo en ser capaz de utilizarla decentemente. También otro acierto el uso de Haiku, facilitándonos encontrar todo rápidamente. Y las contestaciones  tanto de tutores como resto de compañeros, poder ver los trabajos compartidos, me han hecho poder llegar hasta el final.

Ya la imaginación y la pericia de cada uno para llevar al aula todo lo aprendido es lo que nos queda.

Un saludo y gracias. Os dejo mi Proyecto Final:

Reconocimiento-NoComercial
CC BY-NC

CRFP. COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE II. Módulo 3. Actividad 3.3

Tras echar un vistazo, probar y ver el resultado de los distintas actividades que han realizado mis compañeros de curso, creo que de las diferentes herramientas que he conocido en el módulo 3, la más atractiva para su uso profesional es Powtoon. Ya en la entrada anterior, que queda como ejemplo de uso, dí las dos razones: interesante por su facilidad de uso y sus resultados atractivos.
Mucho más interesante para nuestro alumnado que los clásicos powerpoint que empleamos.

Creo que es importante para el profesorado en general, y principalmente para los de asignaturas científicas no solo insertar textos, imágenes, videos... sino darles un nuevo enfoque con estas herramientas que al final generan unos estupendos vídeos.

Intentaría en una clase facilitar a los alumnos el conocimiento de esta, y otras herramientas, para los trabajos que a lo largo del curso presentan, los realicen de esta manera. Creo que incluso nosotros como profesores agradecemos que la originalidad en temas que vemos repetidamente favorezca nuestra labor docente a la hora de las correcciones.

CRFP. COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE II. Módulo 3. Actividad 3.2

He recogido un vídeo que tenía de un curso anterior y he utilizado para ampliarlo, intentar mejorarlo, la heramienta PowToon.
El vídeo, Contaminación del agua,  esta enfocado para explicar como el ser humano en sus actividades genera contaminantes que van a pasar a las aguas. Lo utilizo tanto en 1º como 3º ESO. En primero en el tema de la Hidrosfera. En tercero en el tema de desarrollo sostenible.
A los chicos les gusta que aparezcan sitios que conocen y que no relacionaban normalmente con los temas que estudiamos.

Respecto a la heramienta utilizada, PowToon, me ha parecido muy interesante por la facilidad con la que permite editar e introducir los distintos elementos como por el resultado final que creo que es muy atractivo para el alumnado.

CRFP. COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE I.Módulo 2. Tarea 2.

Descargar Autor: Proyecto TSP de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad bnaCC by-nc-sa

Realiza una reflexión personal en torno a estas preguntas:
1- ¿Qué datos compartirías en la Red en tu perfil profesional?
Son pocos:
Mi nombre y apellidos.
Mail (de mi trabajo como profesor)
Datos de contacto del Centro donde trabajo.

Y luego:
Todo aquel material necesario, desde fotos, vídeos, etc.. necesarios para nuestra labor docente con nuestros alumnos. También compartiría consejos, experiencias e inquitudes referentes al ámbito educativo.


2- ¿Qué red o redes sociales utilizarías para tu práctica docente?
Comencé utilizando Tuenti con los alumnos de 4º de ESO. Pero hoy en día, creo que ya son muchas las redes que utilizo, todas de una forma u otra enlazadas para sacar el mayor provecho de cada una:
Facebook, Youtube, Blogger, Vimeo, Twitter, Whastapp y , ayer mismo Pinterest .
Si es verdad, que la utilizo más como Centro que como profesor muchas de ellas.
Os dejo aquí , a modo de ejemplo, un par de páginas Facebook que utilizamos en el Centro.
Página del Centro               Celebración de nuestros 50años


3- En tu opinión, ¿Cuáles son los riesgos del uso de las redes sociales en la escuela?
Mi opinión es de que el uso de las redes sociales como herramientas educativas no debe entrañar problemas. Hoy en día las redes sociales estan en todos los medios y los docentes tenemos que enseñar a nuestro alumnado para que estén preparados para el mundo real.

Al poder crear cuantos perfiles quieras en las redes, como profesor tengo un perfil en algunas de ellas en las que aparece información vinculada a mi actividad docente y por otro lado tengo otras cuentas o perfiles con mi identidad real que comparto con mis familiares y amigos,  separando de esta manera la información que facilito.


Sí que es prioritario que tanto nosotros como nuestros alumnos aprendan de su uso correcto; enseñándoles que es la propiedad intelectual y los derechos de imagen personales...los diferentes riesgos que tiene una mala utilización por ellos o por otros participantes de la red.